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Pourquoi on dit... "Avoir du bol" ?

Apprenez un nouvelle expression avec Jamy.

https://www.youtube.com/watch?v=uZp0VBz0hVk

Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes :

Vrai Faux

a) Le bol est un récipient rond, plus large que profond, qui permet de boire un café au lait, un chocolat chaud, de manger le matin ses céréales par exemple.... Bref, c'est un accessoire indispensable du petit-déjeuner en France. Vrai ou faux ?

Vrai Faux

b) " Avoir du bol " est une expression qui vient de l'allemand, du néerlandais et de l'anglais. Vrai ou faux ?

Vrai Faux

c) Le synonyme de "bol" en argot est le mot qui désigne les fesses, le postérieur, c'est-à-dire le mot "cul". Vrai ou faux ?

Vrai Faux

d) "Avoir du bol" désigne la bonne fortune, c'est-à-dire "avoir de la chance". Vrai ou faux ?

Vrai Faux

e) "En avoir ras-le bol" veut donc dire : "ne pas avoir de chance". Vrai ou faux ?

Vrai Faux

f) Au début du film Jamy dit. "Que je suis cloche".
Comme Jamy sait toujours tout, cette expression veut sûrement dire: "Que je suis doué". Vrai ou faux ?

Spicken!

Et si on faisait des jeux linguistiques québécois ?

Depuis 2008, le réseau OPALE , qui regroupe l’Organisation internationale de la Francophonie ainsi que des organismes du Québec, de la Fédération Wallonie-Bruxelles, de France et de la Suisse romande, met 10 mots de la langue française à l’honneur. Ces 10 mots sont en 2023
les mots année-lumière, avant-jour, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner, plus-que-parfait, rythmer, synchrone et tic-tac. Pour tous ces mots, on trouve pendant la Francofête des activités, des jeux et même un concours.

Ici, on vous propose de jouer avec trois de ces mots année-lumière, rythmer et synchrone.

https://www.youtube.com/watch?v=unXHRBeJ3tE?feature=share

a) Jouez avec le mot "année-lumière" et retrouvez les bonnes définitions.

Vous pouvez continuer d'approfondir vos connaissances sur ce mot en allant sur le site de Francofête.

https://www.francofete.qc.ca/jeux/annee-lumiere/index.aspx

a) L'année qui commence à la rentrée des classes s'appelle l'année...

b) Une année qui a un nombre de jours pair est une année....

c) Une année qui marque une étape de 50 ans est une année...

d) L'année qui clôture une phase de 100 ans est une année...

Zuordnen... Verschiebe die gefärbten Kärtchen zur passenden umrandeten Karte. Zum Umsortieren kann es helfen, die Karten erst wieder in den unteren Bereich zu verschieben.

scolaire

bissextile Bewegen

jubilaire

séculaire

b) Jouez avec le mot "synchrone". Complétez le texte avec les bons adjectifs.

https://www.francofete.qc.ca/jeux/saint-ceint-sein-synchrone/index.aspx

L’adjectif synchrone désigne des choses qui se produisent au même moment . Les mouvements et les gestes sont p récis , minutieux, et en harmonie . Le mot synchrone évoque, par exemple, des pas accordés , des vainqueurs qui ont le même score , des acrobaties coordonnées .

Vous pouvez continuer d'approfondir vos connaissances sur ce mot en allant sur sur le site de Francofête.

Spicken!

c) Jouez avec le mot " rythme " sous ce lien et retrouvez des instruments de musique dans cette salade de mots.

Vous pouvez continuer d'approfondir vos connaissances sur ce mot en allant sur le site de Francofête.

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Buchstabensalat: Finde die gesuchten Wörter in den Buchstaben und markiere sie grün!

https://www.francofete.qc.ca/jeux/rythmer-musique-de-temps/index.aspx

Apprendre le français ou plutôt l’art de maîtriser le second degré

Découvrez ce que veut dire " parler au second degré " en français pour bien communiquer avec vos amis français.
Regardez la vidéo, puis répondez au questions à choix multiples (QCM).

https://www.youtube.com/watch?v=F9IOU0lB8j8

a) Qui sont Claire Doutriaux et Hannah l'une pour l'autre ?

une prof et une élève

deux collègues de travail Richtig

une tante et sa nièce

Spicken!

b) Qu'est-ce qui choque Hannah dans le comportement de Claire ?

Claire est méchante avec Hannah.

Serge, un autre collègue, est méchant avec Hannah.

Claire est méchante avec Serge. Richtig

Spicken!

c) Serge et Claire aiment se faire des remarques mais en fait, ...

ils sont trop timides pour se dire directement qu'ils aiment travailler ensemble. Richtig

Claire est amoureuse de Serge et elle est trop timide pour le lui dire.

Serge est amoureux de Claire et il est trop timide pour le lui dire.

Spicken!

d) Serge et Claire aiment souligner les erreurs de l'autre...

pour trouver des solutions à leurs problèmes au travail.

pour ne pas avoir à travailler trop souvent ensemble.

pour exprimer de façon cachée leur reconnaissance ou estime mutuelle. Richtig

Spicken!

e) Serge et Claire ont un mode de communication au second degré, c'est-à-dire...

amoureux, charmeur et ironique.

subtil, drôle et complice à la fois. Richtig

ironique voire même agressif.

Spicken!

Jouez et apprenez de nouvelles expressions autour d'un film de Karambolage.

Regardez à nouveau le film de Karambolage et retrouvez les bonnes explications à ces expressions.

être sur la même longueur d'onde

comprendre l'étendue de la méprise

mettre quelqu'un en boîte

prendre tout au premier degré

prendre tout au pied de la lettre

Zuordnen... Verschiebe die gefärbten Kärtchen zur passenden umrandeten Karte. Zum Umsortieren kann es helfen, die Karten erst wieder in den unteren Bereich zu verschieben.

bien s'entendre Bewegen

saisir l'erreur immense Bewegen

se moquer gentiment d'une autre personne Bewegen

ne pas avoir d'humour Bewegen

ne pas prendre de recul Bewegen

Willkommen bei Niveau F4! B1-B2 (nur auf Französisch)

Apprendre le français en s’amusant

À la découverte de la Francophonie

Sur les traces de l’histoire

À la rencontre de vedettes

Bougeons ! Sports et autres loisirs

Explorateurs en herbe

S’engager en France et avec les Français

Saviez-vous que…?

Danke und Umfrage

Apprendre le français en s’amusant

Pourquoi on dit... "Avoir du bol" ?

Et si on faisait des jeux linguistiques québécois ?

a) Jouez avec le mot "année-lumière" et retrouvez les bonnes définitions.

a) L'année qui commence à la rentrée des classes s'appelle l'année...

b) Une année qui a un nombre de jours pair est une année....

c) Une année qui marque une étape de 50 ans est une année...

d) L'année qui clôture une phase de 100 ans est une année...

Zuordnen... Verschiebe die gefärbten Kärtchen zur passenden umrandeten Karte. Zum Umsortieren kann es helfen, die Karten erst wieder in den unteren Bereich zu verschieben.

b) Jouez avec le mot "synchrone". Complétez le texte avec les bons adjectifs.

c) Jouez avec le mot " rythme " sous ce lien et retrouvez des instruments de musique dans cette salade de mots.

Apprendre le français ou plutôt l’art de maîtriser le second degré

a) Qui sont Claire Doutriaux et Hannah l'une pour l'autre ?

une prof et une élève

deux collègues de travail Richtig

une tante et sa nièce

b) Qu'est-ce qui choque Hannah dans le comportement de Claire ?

Claire est méchante avec Hannah.

Serge, un autre collègue, est méchant avec Hannah.

Claire est méchante avec Serge. Richtig

c) Serge et Claire aiment se faire des remarques mais en fait, ...

ils sont trop timides pour se dire directement qu'ils aiment travailler ensemble. Richtig

Claire est amoureuse de Serge et elle est trop timide pour le lui dire.

Serge est amoureux de Claire et il est trop timide pour le lui dire.

d) Serge et Claire aiment souligner les erreurs de l'autre...

pour trouver des solutions à leurs problèmes au travail.

pour ne pas avoir à travailler trop souvent ensemble.

pour exprimer de façon cachée leur reconnaissance ou estime mutuelle. Richtig

e) Serge et Claire ont un mode de communication au second degré, c'est-à-dire...

amoureux, charmeur et ironique.

subtil, drôle et complice à la fois. Richtig

ironique voire même agressif.

Jouez et apprenez de nouvelles expressions autour d'un film de Karambolage.

être sur la même longueur d'onde

comprendre l'étendue de la méprise

mettre quelqu'un en boîte

prendre tout au premier degré

prendre tout au pied de la lettre

Zuordnen... Verschiebe die gefärbten Kärtchen zur passenden umrandeten Karte. Zum Umsortieren kann es helfen, die Karten erst wieder in den unteren Bereich zu verschieben.